Ձոն․ ստուգատես

Ժամանակահատվածը՝ մարտի 1-ապրիլի 7
Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

Ձոն ուսումնական նախագիծն ուղղված է արձանագրելու սովորողների տեխնոլոգիական կարողություններն ու հմտությունները:

Խնդիրները՝

  • ստեղծագործական երևակայության զարգացում
  • անսովոր լուծումներ գտնելու կարողության զարգացում
  • տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում
  • մեդիահմտությունների զարգացում
  • ուսումնասիրելու, դիտարկելու, արձանագրելու հմտությունների զարգացում
  • հոգատարության -խնամքի, պատասխանատվության, հետևողականության դրսևորում ուսումնական գործունեության ընթացքում
Продолжить чтение «Ձոն․ ստուգատես»

Բարեկենդանի ծեսը Հյուսիսում

Այսօր Հյուսիսային դպրոցի 2-3-րդ դասարանցիներով տոնեցինք Բարեկենդանի ծեսը։ Միասին երգեցինք, պարեցինք, խաղացինք, իսկ հետո վայելեցինք մեր հյուրասիրությունը։

տեսնյութը՝ Սեդա Վիրաբյանի

Ասիլ-վասիլներ

Տեղեկատվական նյութը կարդալուց հետո, փորձեցինք ասիլ-վասիլներ թխել և գալիք տարվա համար «գուշակություն» անել։ Մեր ասիլ- բադիկները փքված էին, ուրեմն գալիք տարին հաջող է լինելու։

Ֆոտոպատումն`այստեղ

Հունվարյան ճամբար 2021

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում հունվարի 11-ից մեկնարկում են ուսումնական օրացույցով որոշված ամենամյա ստեղծագործական, բաց ճամբարները և անհատի օժտվածության բացահայտմանն ու զարգացմանն ուղղված ամենամյա ստուգատեսները:

Դասվարի անհատական աշխատաժամանակ
Ժամանակահատվածը՝ 11.01-31.01
Մասնակիցներ`Հյուսիսային դպրոցի 3.3ջոկատ

Продолжить чтение «Հունվարյան ճամբար 2021»

Հունվարի ընթերցարան 2021

Սուրբ ծննդյան հեքիաթ. Երեք մայրիներ

Պաուլո Կուելո

Ինչպես մի հայտնի հին ավանդազրույց է պատմում, մի ժամանակ Լիբանանի հիասքանչ անտառներում երեք մայրիներ ծնվեցին: Մայրիները, ինչպես բոլորին հայտնի է, աճում են շատ-շատ դանդաղ, այնպես որ՝ մեր երեք ծառերը ամբողջ դարեր անցկացրին կյանքի և մահվան, բնության և մարդկության շուրջ մտորումներում:
Նրանք տեսել էին, թե ինչպես Լիբանանի հողին ոտք դրեցին Սողոմոն թագավորի պատգամաբերները և ինչպես հետո, ասորեստանցիների դեմ ճակատամարտերում, արյամբ ողողվեց այդ հողը: Նրանք երես առ երես տեսել էին ոխերիմ թշնամիներ Հեզաբելին և Եղիա մարգարեին: Նրանց ժամանակ էր հորինվել այբուբենը. նրանք զմայլվում էին` տեսնելով, թե ինչպես էին իրենց կողքով անցնում գունագեղ կտորեղենով բարձած քարավանները:
Եվ գեղեցիկ մի օր մայրիները որոշեցին խոսել ապագայի մասին:
— Այն ամենից հետո, ինչ ինձ վիճակվեց տեսնել, — ասաց առաջինը,- ես կուզեի գահ դառնալ, որի վրա բազմեր աշխարհի ամենահզոր թագավորը:
— Իսկ ես կուզեի այնպիսի բանի մի մասը դառնալ, որը հավերժ Չարը Բարու վերափոխեր,- ասաց երկրորդը:
— Իսկ ինչ մնում է ինձ, — ասաց երրորդը, ապա կուզեի, որ մարդիկ, ինձ նայելով, ամեն անգամ Աստծուն հիշեին:
Անցան տարիներ ու տարիներ, և, ահա, անտառում վերջապես փայտահատներ հայտնվեցին: Նրանք կտրեցին մայրիները և սղոցեցին դրանք:

Продолжить чтение «Հունվարի ընթերցարան 2021»

Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն. 2020

«Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն» ստուգատեսը նախատեսված է կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցով:

«Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն» ստուգատեսը մեկնարկում է պատում-քննարկումների, հարցազրույցների, ուսումնասիրությունների բազմաթիվ շարքերով, որտեղ սովորողները, նրանց ընտանիքի անդամները, ուսուցիչները պատմում ու փոխանցում են կրթահամալիրի, իրենց մասին հետաքրքիր, սեբաստացիական պատումներ: Սովորողները սկսում են ինքնուրույն կամ խմբով ուսումնասիրել «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ստեղծման պատմությունը, ճանաչում են ամենասեբաստացիներին: Ուսումնասիրության արդյունքները, իրենց պատումները, հարցազրույցները պարբերաբար հրապարակվում են բլոգում, ենթակայքում, կայքում:

Ժամանակահատվածը՝ նոյեմբեր

Նպատակը՝ Սովորողների, նրանց ընտանիքների կրթահամալիրային գործունեության միջոցով ֆիզիկական և մեդիա միջավայրում հրապարակային, հասկանալի  դարձնել կրթահամալիրի գործունեությունը, պատմությունը, մանկավարժական մոտեցումները:

Продолжить чтение «Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն. 2020»

Ի՞նչ է հանրաքվեն

Այսօր մենք էլ մասնակցեցինք սեբաստացի բաց համայնքում անցկացվող համընդհանուր հարցմանը՝ հանրաքվեին: Մինչ հարցաթերթին անցնելը, փորձեցինք պարզել, թե ի՞նչ գիտենք հանրաքվեի մասին:
Լսե՛ք 3.3 դասարանի սովորողների մտորումները.