Ուսումնական նախագիծ
Ժամանակահատվածը՝ 15.04-19.04
Նպատակը՝ դասընկերների բլոգների ուսումնասիրություն, հրապարակված նյութի ամսաթիվը ճշտելու, հղում կցելու կարողությունների կիրառում:
Ընթացքը՝ Յուրաքանչյուր սովորող ուսումնասիրում է իրեն կցված դասընկերոջ բլոգը: Հաշվում ապրիլի 1 — 15 հրապարակված նյութերի քանակը, առանձնացնում իր հավանած նյութի հղումը:
Այդյունքում՝ Продолжить чтение «Դիտարկում եմ դասընկերոջս բլոգը»
Նպատակը՝
Ստեղծել մեդիափաթեթներ կրտսեր դպրոցականների համար, ցույց տալ 3-րդ դասարանի սովորողների մեդիահմտությունները
Ընթացքը՝
Սովորողները նկարահանում են տեսանյութեր, որոնցում ներկայացնում, սովորեցնում են որևէ մեդիահմտություն, որը կարող է օգնել կրտսեր ընկերներին:
Թեմաները.
Բլոգավարություն
Արդյունքներ՝
Արդյունքում հավաքված փաթեթները կօգնեն կրտսեր սեբաստացիներին, սովորողները կփոխանակվեն տարբեր ծրագրերով:
Ստեղծված տեսադասերն՝ այստեղ:
Օգտվել եմ Մարինե Մխիթարյանի համանուն նախագծից:
Ընթերցողական- ստեղծագործական նախագիծ. կարդում, խաղում ենք Ղ. Աղայան, Ջ. Ռոդարի
Տևողությունը՝ ապրիլ
Մասնակիցները՝ Հյուսիսային դպրոցի 3-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ Բանավոր և գրավոր խոսքի, վերլուծական-քննադատական մտքի, ստեղծագործական երևակայության զարգացում Ղ. Աղայանի, Ջ. Ռոդարիի ստեղծագործությունների միջոցով. Продолжить чтение «Աղայան+Ռոդարի. ուսումնական նախագիծ»
Հեռավար-առցանց ուսուցման նախագիծ
Նպատակ՝
Ուշադրությունը կենտրոնացնել ինքնասպսարկման, առողջ ապրելակերպի կանոններին:
Ընթացք՝
Ստեղծել տեսանյութեր հետևյալ թեմաներով՝
Արդյունքում ստեղծված նյութերը հրապարակվում են սովորողների և դասարանական բլոգներում:
Նպատակը՝ Ծաղկազարդ, Սուրբ Հարության տոն թեմաների շուրջ նախագծային գործունեություն իրականացնելով՝ սովորողները ձեռք կբերեն նոր կարողություններ, հմտություններ և գիտելիքներ.
Տևողությունը՝ Մարտի 15 — ապրիլի 5
Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ
Լեզվագործունեություն
Ժամանակահատված՝ մարտի 22-26
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3.3 դասարանի սովորողներ
Նպատակը`
Ժամանակահատվածը՝ մարտի 2-ապրիլի 7
Մասնակիցներ՝ 3-րդ դասարանի սովորողներ
Խնդիրները՝
Միջավայրը՝ դպրոց, տուն, բակ-պարտեզ Продолжить чтение ««Ձոն» տեխնոլոգիական ստուգատես․2020»
Ուսումնական նախագիծ.
Մասնակիցները՝ Հյուսիսային դպրոցի 3․1 դասարանի սովորողներ
Ժամանակահատվածը՝ հունվար
Ընթերցանության համար՝
Տեսանյութերի դիտում, քննարկում՝
Ընթացքը՝
Սովորողները բաժանվում են խմբերի, թեմային համապատասխան աշխատանք են ընտրում, համացանցում գտնում են տեղեկություններ, ստեղծում են պրեզենտացիա Power point ծրագրով:
Արդյունքում՝
Նախորդ տարվա աշխատանքի ամփոփումն՝այստեղ:
Մասնակիցները`Հյուսիսային դպրոցի 3-րդ դասարանի սովորողներ
Ժամանակահատվածը` փետրվար ամիս
Նպատակը՝ Թումանյանական ստեղծագործությունների միջոցով զարգացնել սովորողների բանավոր և գրավոր խոսքը, վերլուծական, քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական երևակայությունը, անկաշկանդ արտահայտվելու կարողությունը։ Продолжить чтение «Թումանյանական օրեր»
Ժամանակացույց՝ Հունվարի 18-31
Նախագծի նպատակը
Գործունեության տեսակներ
Մաթեմատիկական
Խոհանոցային գործունեություն
Դդմային կերակրատեսակների`աղցան, թխվածքաբլիթ, ղափամայի պատրաստում
Տեխնոլոգիական գործունեություն
Մարմնաշարժողական գործունեություն
Խաղ-«դդմագլոր»
Սովորողները դդումները գլորում են, հետո փորձում հաշվել, թե քանի ոտնաչափ է իրենց գլորած դդումի ճանապարհը:
Խաղ-մարզադահլիճում
Սովորողները բաժանվում են երկու խմբի: Խմբից մեկը գլորում է դդումը, իսկ մյուսը պետք է այդ նույն ճանապարհով ինքը գլորվի, վերցնի դդումն ու դդմի հետ գլորվելով հետ վերադառնա: Հաղթում է այն խումբը, որի անդամներն ավելի արագ են ավարտում գլորը:
Երաժշտություն
Բնագիտական
Ընտանեկան նախագծեր
Արդյունքում՝
Նախագծի ամփոփումն՝այստեղ
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Իմացումի հրճվանք կրթական ծրագիր 