Հեռավար-առցանց ընտանեկան ուսուցում՝ 30.03 -10.04

յՀեռավար ուսուցման կազմակերպման հիմք
Դասվարի անհատական աշխատաժամանակ
Առցանց տեսակապերի ժամանակացույց

Ժամանակահատված՝  մարտի 30 — ապրիլի 10
Մասնակիցներ՝  3-րդ դասարանի սովորողներ, ընտանիքի անդամներ

Նպատակ` ինքնակրթության կազմակերպում

Ընթացիկ ընտանեկան նախագծեր՝

Продолжить чтение «Հեռավար-առցանց ընտանեկան ուսուցում՝ 30.03 -10.04»

Հեռավար-առցանց ուսուցում. 16.03-20.03

Առցանց ուսուցման կազմակերպման հիմք՝ կրթահամալիրի տնօրենի սուրհանդակ

Ժամանակահատված՝  16.03-20.03
Մասնակիցներ՝  3-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակ` ինքնակրթության կազմակերպում

Շաբաթվա նախագծերը՝

Աղայան + Ռոդարի

Զատիկ

Գործունեության ձևեր

Տեսակապ Teams հարթակում

Մարտի 17-ին, ժամը՝  13.00-15.00

Ծանոթացում հարթակին, 17.03.2020 աշխատանքային ֆայլի առաջադրանքների քննարկում

Մարտի 18-ին, ժամը՝  14.00-16.00՝

Կենդանիների վեճը պատմվածքի քննարկում, անծանոթ բառերի բացատրություն

Մարտի 19-ին, ժամը՝  14.00-16.00՝

Բազմանիշ թվերի համեմատում

Լեզվագործունեություն՝

Աշխատանքային էջեր՝

Продолжить чтение «Հեռավար-առցանց ուսուցում. 16.03-20.03»

Աշխատանքային նախագիծ՝09.03 — 13.03

Մարտի 9, երկուշաբթի

09.00-09.15՝ Առավոտյան  ընդհանուր պարապմունք

9.20 — 9.40՝ Հեռավար-առցանց շաբաթվա ամփոփում
9.40 — 11.20՝ Լողուսուցում
11.20 — 11.45՝ Ընդմիջում
11.50 — 12.35՝ Անգլերեն
12.45 — 13.35՝ Լեզվագործունեություն.(աշխատանք գիրք-տետրով) Продолжить чтение «Աշխատանքային նախագիծ՝09.03 — 13.03»

Աղայան+Ռոդարի. ուսումնական նախագիծ

Ընթերցողական- ստեղծագործական նախագիծ. կարդում, խաղում ենք Ղ. Աղայան, Ջ. Ռոդարի

Տևողությունը՝ մարտի 15-ից ապրիլի 15

Մասնակիցները՝ Հյուսիսային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ Բանավոր և գրավոր խոսքի, վերլուծական-քննադատական մտքի, ստեղծագործական երևակայության զարգացում Ղ. Աղայանի, Ջ. Ռոդարիի ստեղծագործությունների միջոցով. Продолжить чтение «Աղայան+Ռոդարի. ուսումնական նախագիծ»

Աշխատանքային նախագիծ. առցանց-հեռավար ուսուցում՝ 02.03-06.03

Առցանց ուսուցման կազմակերպման հիմք՝ կրթահամալիրի տնօրենի սուրհանդակ

Ժամանակահատված՝  02.03-06.03
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3.1 դասարանի սովորողներ

Նպատակ` ինքնակրթության կազմակերպում

Իրականացվող ուսումնական նախագծեր՝

Երկուշաբթի՝ 02.03

Հիգենիայի ստուգատեսի մասնակցություն

Թումանյանական ընթերցումներ

Մասնակցություն «Խաղերգերի, խաղիկների, ասիկների» ֆլեշմոբին

Երեքշաբթի՝ 03.03

Ունկնդրում եք Վիվալդիի «Գարուն» ստեղծագործությունը, paint ծրագրով կամ գուաշով նկարում եք երաժշտության փոխանցած տրամադրությունը, փորձում եք 3-4 նախադասությամբ պատմել (պատում գրել, տեսագրել, ձայնագրել) Ձեր նկարը:

Մաթեմատիկայի աշխ.էջ՝ 03.03.2020

Մասնակցություն «Խաղերգերի, խաղիկների, ասիկների» ֆլեշմոբին

Հիգենիայի ստուգատեսի մասնակցություն

Չորեքշաբթի՝ 04.03

«Մայրիկ» բառով աքրոստիկոս հորինի՛ր, Paint-ով համապատասխան նկար նկարի՛ր և տեղադրի՛ր բլոգում:

Մաթեմատիկայի աշխ.էջ՝04.03.2020

Մասնակցություն «Խաղերգերի, խաղիկների, ասիկների» ֆլեշմոբին

Հիգենիայի ստուգատեսի մասնակցություն

Հինգշաբթի՝ 05.03

«Ծիծեռնակ»

Մաթեմատիկայի աշխ.էջ՝05.03.2020

Մասնակցություն «Խաղերգերի, խաղիկների, ասիկների» ֆլեշմոբին

Հիգենիայի ստուգատեսի մասնակցություն

Ուրբաթ՝ 06.03

Ընթերցանություն՝ «Գորգի տակ»

Նկարում եք մայրիկների դիմանկարները paint ծրագրով կամ գուաշով

Մաթեմատիկայի աշխ.էջ՝06.03.2020

Մասնակցություն «Խաղերգերի, խաղիկների, ասիկների» ֆլեշմոբին

Հիգենիայի ստուգատեսի մասնակցություն

 

Ընթերցանության համար

Գորգի տակ

Մանուկն ու Ջուրը

Թումանյանական ընթերցումներ

Լրացուցիչ նյութեր

Մաթեմատիկական խաղերն՝ այստեղ:

Ես և շրջակա աշխարհը՝ «Գարուն», «Օդ» ուսումնական մուլտֆիլմերի դիտում:

Շաբաթվա ազգային պարեր՝

Ամփոփումն՝ այստեղ:

Հիգենիայի ստուգատես

Հեռավար-առցանց ուսուցման նախագիծ

Նպատակ՝

Ուշադրությունը կենտրոնացնել ինքնասպսարկման, առողջ ապրելակերպի կանոններին:

Ընթացք՝

Ստեղծել տեսանյութեր հետևյալ թեմաներով՝

  • Առավոտյան զբոսանք
  • Մարզանք
  • Ինչպես պաշտպանվել վիրուսից
  • Հարցազրույցներ բժիշկ-առողջագետի հետ

Արդյունքում ստեղծված նյութերը հրապարակվում են սովորողների և դասարանական բլոգներում: