Ռուսական արվեստի թանգարանում

Реклама

Փետրվարյան նախագծեր

  1. Թումանյանական օրեր
  2. Փետրվարիկ ստուգատես
  3. Դպրոցը բաց արվեստանոց`համագործակցություն Տաթև Աթոյանի հետ
    Ցուցահանդեսի կազմակերպում
  4. Պատկերասրահները բաց արվեստանոց`այցելություն Ռուսական արվեստի թանգարան, Թունայանի տիկնիկային թատրոնի տիկնիկների արվեստանոց, Տիկնիկների պատկերասրահ
  5. Նախագիծ. Ծեսը՝ ուսումնական գործընթացի կազմակերպման արդյունավետ միջոց. Տրնդեզ, Բարեկենդան`հաագործակցություն Հասմիկ Մաթևոսյանի հետ
  6. Ուրախ  օտար լեզու`համագործակցություն Մարիամ Քալանթարյանի և Հայկուհի Հովհաննիսյանի հետ
  7. Ընթացիկ նախագիծ՝ «Ուրախ մեդիաայբբենարան»

Քայլարշավ, լուսանկարչական պլեներ Հրազդանի կիրճում

Օր՝  Նոյեմբերի 17 , մեկնում՝ ժամը 10:00, վերադարձ՝ ժամը 14:00

Մասնակիցներ՝ 5 տարեկաններ, 1- ին դասարանցիներ, 2- րդ դասարանցիներ, ծնողներ, դասավանդողներ Continue reading «Քայլարշավ, լուսանկարչական պլեներ Հրազդանի կիրճում»

Ուխտագնացություն Օշական

Այսօր Հյուսիսային դպրոցի 5-6 տարեկաններով ուխտագնացության էինք գնացել Օշական: Առաջին կանգառը «տառերի գիրք» կոչվող հուշարձանն էր: Բոլորս միասին մաքրեցինք հուշարձանի տարածքը: Հաջորդ կանգառը Սուրբ Մեսրոպ Մաշտոց եկեղեցին էր: Այնտեղ հանդիպեցինք քահանայի հետ, երգեցինք «Այբ,բեն,գիմ», «Հայր մեր» երգերը, իսկ Տառերի  պուրակում գտանք մեր անվան առաջին տառն ու նկարվեցինք: Հաղթահարեցինք նաև Օշականի Դիդի Կոնդ կոչվող բարձունքը, որից հետո իջանք Օշականի ձոր` Քասաղ գետի ափ, երգեցինք, խաղացինք: Ոգևորված, բարձր տրամադրությամբ վերադարձանք դպրոց:

Это слайд-шоу требует JavaScript.

Ուխտ դեպի Օշական

«Բարձունքի հաղթահարում» ուսումնական նախագիծ

Վայրը՝ Օշական
Երթուղիները`
Տարբերակ 1-ին`Մալաթիա-Սեբաստիա-Աջափնյակ- Քասախ- Պռոշյան-Աշտարակ- Օշական
Տարբերակ 2-րդ` Մալաթիա-Սեբաստիա-Արգավանդ- Գեղանիստ- Ազատաշեն- Խաչփառ- Հայանիստ- Ոսկեհատ- Վաղարշապատ- Շահումյան- Դաշտ- Օշական
Տարբերակ 3-րդ` Մալաթիա-Սեբաստիա-Արգավանդ-Մասալեռ- Վաղարշապատ- Շահումյան- Դաշտ-Օշական

111

Նախագծի մասնակիցները՝ Հյուսիսային դպրոցի 5-6տարեկաններ

Նպատակը՝  Հայրենաճանաչություն, մասնակցություն «Բարձունքի նվաճում», «Գետը համայնքում» նախագծերին: Նշված նախագծերի արդյունքում,  ազդել, փոխանցել նոր վարքագիծ: Ուսումնական ճամփորդության ընթացքում միասին նոր միջավայրում, քայլելու, միասին լինելու, գործելու, տեղանքը խնամելու,  խոչընդոտները հաղթահարելու, միմյանց օգնելու կարողությունների, հմտությունների ձեռք բերում:

Խնդիրները՝ Գործունեությանը նախապատրաստվելու կարողության ձևավորում
• Թիմային (խմբով) աշխատելու (հանդես գալու) կարողությունների ձևավորում
• Ընտանիքին ներգրավելով ուսումնական գործընթացին՝ դարձնել դրա մասնակիցը
• Ճամփորդական, արշավային կանոնների յուրացում ու իրագործում Continue reading «Ուխտ դեպի Օշական»