Հունիսի 25
9:00 — 9:30— Միջավայրի խնամք
9:30 — 10:00— Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
10:00 — 10:30 — Ընթերցանություն
10:30 — 11:00— Նախաճաշի կազմակերպում
11:00 — 12:30—Լող` բացօթյա լողավազանում, խաղեր՝ ավազահրապարակում
12:30 — 13:00— Ճաշ
13:00 — 14:00—Տեխնոլոգիա.այլընտրանքային․ Նկարչություն
14:00 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում
Հունիսի 26
9:00 — 9:30— Միջավայրի խնամք
9:30 — 10:00— Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
10:00 — 10:30 — Բանավոր մաթեմատիկա
10:30 — 11:00 — Նախաճաշի կազմակերպում
11:00 — 12:30—Լող` բացօթյա լողավազանում, խաղեր՝ ավազահրապարակում
12:30—13:00—Ճաշ
13:00 — 14:00—Հարսանեկան ատրիբուտների պատրաստում՝թևնոց
14:00 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում
Հունիսի 27
9:00 — 9:30— Միջավայրի խնամք
9:30 — 10:00— Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
10:00 — 10:30 — Ընթերցանություն
10:30 — 11:00 — Նախաճաշի կազմակերպում
11:00— 12:00 — Լող` բացօթյա լողավազանում, խաղեր՝ ավազահրապարակում
12:00— 12:30 — Բնագիտական փորձ՝ Կաթն ու գունաներկը
12:30 — 13:00— Ճաշ
13:00 — 14:00—Հարսանեկան հալվայի պատրաստում
14:00 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում
Հունիսի 28
9:00 — 9:30— Միջավայրի խնամք
9:30 — 10:00— Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
10:00 — 10:30 — Բանավոր մաթեմատիկա
10:00 — 10:30—Հեծանվավարություն
10:30 — 11:00 — Նախաճաշի կազմակերպում
11:00 — 12:30 —Լող` բացօթյա լողավազանում, խաղեր՝ ավազահրապարակում
12:30 — 13:00— Ճաշ
13:00 — 14:00—Այլընտրանքային նկարչություն
14:30 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում
Հունիսի 29
9:00 — 9:30— Միջավայրի խնամք
9:30 — 10:00— Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
10:00 — 11:00 — Խոհանոցային գործունեություն՝ նախաճաշի կազմակերպում (մրգա-պաղպաղակային խառնաշփոթ)
11:00 — 12:30 —Լող` բացօթյա լողավազանում, խաղեր՝ ավազահրապարակում
12:30 — 13:00— Ճաշ
13:00 —14:00— Պարային ֆլեշմոբ, բակային խաղեր
14:00 — 17:00— Երկարօրյայի կազմակերպում
Նկարագրություն
Ընթերցանության նյութերը-Ա.Խնկոյանի առակներ, Ղ. Աղայանի Մանկական պատմվածքներ
Տեխնոլոգիական գործունեություն
Գունավոր թղթի վրա մատիտով եզրագծում ենք որևէ պատկեր, լավ սոսնձում պատկերի ներսը ( կամ հակառակը՝դուրսը) և մանրաձավար (մանի) լցնում սոսնձած հատվածի վրա: Վերջացնելուց հետո կարող ենք գունավորել ստացված պատկերը: Օրինակը՝այստեղ:
Թևնոցների պատրաստում— նմուշ 1, նմուշ 2, նմուշ 3
Անհրաժեշտ նյութեր՝ պոլիէթիլենային շիշ, կտորի երիզ-ավելցուկներ, գունավոր թելեր:
Խաղ 1
Սովորողները բաժանվում են երկու խմբի: Կանգնում են թիկունքով, փորձում են իրենց մեջտեղում պահած գնդակը (կամ փուչիկը), առանց գետնին գցելու, հասցնել օղակին:
Խաղ 2
Մասնակիցները, փուչիկը ոտքերով պահած, ցատկելով շրջանցում են բուլավան, փուչիկը ձեռքում պահած՝ վազելով վերադառնում և փոխանցում են ընկերոջը։
Խաղ 3
Միանգամյա բաժակի վրա անցք ենք ծակում, պարանն անցկացնում մեջը։ Այդ պարանները կապում ենք լողավազանի վրա։ Մասնակիցները ջրային ատրճանակով կրակելով բաժակին, փորձում են բաժակը մի ծայրից մյուսը հասցնել։
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Իմացումի հրճվանք կրթական ծրագիր 